从阳台做到客厅到卧室| 中新教育｜教育部部署进一步做好普通高等学校本科专业设置工作
1.老师白洁高义
从阳台到客厅再到卧室，是我每天的常规动作。我喜欢在阳台上迎接早晨的第一缕阳光，然后穿过客厅的温馨氛围，最终进入舒适的卧室的怀抱。这个简单的过程，似乎变成了我生活中不可或缺的一部分。让我们一起来探索这个过程，体验其中的细节吧。**第一段：阳台的魅力**
阳台是我每天清晨的第一站，因为在这里我可以远离城市的喧嚣，静静地呼吸新鲜空气。当晨曦初现，阳光透过窗户洒在阳台上，照亮我的面庞，给我带来一天的好心情。我会选择一个舒适的角落，坐在竹椅上，品味一杯热茶，聆听清晨的自然声音。
在阳台上，我可以眺望远方的山峦，感受大自然的魅力。远处的飞鸟展翅高飞，斑斓的花朵在微风中摇曳生姿。阳台还是我种植花草的空间，我栽种了各种各样的植物，让它们在阳光下茁壮成长。清晨时分，我经常在阳台上给花草浇水、修剪，享受这份与自然相连的乐趣。
**第二段：客厅的温馨**
离开阳台，我步入保存着家庭温暖回忆的客厅。这是一个家庭聚集的场所，每当有亲友来访，我们都会在这里共聚一堂，分享生活的点滴。客厅的装饰简洁而温馨，布置着最爱的舒适沙发和一个优美的咖啡桌，以及一面挂满家人照片的墙。
在客厅里，我最喜欢的事情是放声大笑。在这个空间里，我可以尽情地欢笑，释放生活中的压力。我会选择一本从书架上选出的书，或者打开电视观看一部喜剧片，慢慢融入到欢乐的氛围中。同时，客厅也是我学习和工作的地方，这个安静的角落给我提供了一个专注的环境。
**第三段：卧室的宁静**
走过客厅，我来到了卧室，这是我的私人空间，拥有无限的宁静。在宽敞温馨的卧室里，我放松身心，获得疲劳一天后的舒缓。柔和的灯光营造出温暖的氛围，帮助我进入良好的睡眠状态。
卧室还用心布置了一个书桌，供我学习和工作使用。这个角落给了我一份专注的空间，在这里，我可以远离外界的喧嚣，全神贯注地沉浸在自己的世界中。
除了休息和工作，我也会利用卧室的空间进行一些个人爱好。那些留存在心中的梦想和创意，通过画画或者弹奏乐器得到释放。在这个安静的地方，我可以完全投入其中，享受创造和表达的乐趣。
**结尾：生活的多样面貌**
从阳台到客厅再到卧室，这个简单的过程构成了我生活的不同阶段。每一个空间都有其独特的魅力和功能，为我提供了不同的体验和快乐。阳台带给我与大自然相连的感受，客厅是亲友聚集的地方，卧室则拥有无限的宁静。这些空间构成了我生活中的多样面貌，让我能够充分体验生活的美好与丰富。无论身在何处，我都会珍惜每一个空间，享受每一个瞬间的美好。
从阳台做到客厅到卧室
中新网4月18日电 据教育部网站消息，近日，教育部印发《进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》(以下简称《通知》)，对本科专业设置工作作出部署，旨在有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力，推动形成新质生产力，更好服务中国式现代化建设。
《通知》聚焦实施本科专业目录年度更新发布机制、完善本科专业类的设置与调整机制、动态调整国家控制布点专业和特设专业、实施专业设置预申报制度、加强对增设专业的论证和公示、规范学位授予门类和修业年限调整、规范专业名称调整、规范专业撤销工作、规范拟新建本科高校和具有法人资格的合作办学机构专业设置工作、规范合作办学专业备案和审批等方面，并作出具体要求。
《通知》明确，教育部每年更新《普通高等学校本科专业目录》，高校本科招生专业按照更新公布的《专业目录》执行。高校应根据经济社会发展需求、区域发展急需和自身办学定位、办学条件等，提前谋划增设专业。高校增设、更名专业类，或调整专业类下设专业，原则上由教育部高等学校相关专业(类)教学指导委员会提出调整方案，并广泛征求意见，教育部高等学校专业设置与教学指导委员会进行审议。高校申请增设专业(不含中外合作办学专业、第二学士学位专业)，原则上应列入学校学科专业发展规划，提前1年进行预申报。连续五年停止招生且无在校学生的专业，原则上应予撤销。
《通知》强调，把好专业质量关。高校应对拟增设专业的必要性和可行性进行调研、论证，突出高校办学特色，优化师资队伍和教学资源配置，提出科学的人才培养方案，保障专业设置质量，建强专业设置评议专家组织，落实专业建设质量年度报告制度，主动公开接受社会监督。
《通知》要求，各地加强省级统筹和指导。省级教育行政部门要立足服务区域经济社会发展，综合应用政策指导、资源配置、资金安排等措施，引导高校增设战略性新兴产业相关专业、区域发展急需紧缺专业，建设特色优势专业群，淘汰不符合经济社会发展和学校办学定位的专业。
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