老师让你捅个够| 神舟开启十八号 电源已历“三部曲”

1.愿您一帆风顺

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老师让你捅个够

开头：在我们的学习生涯中，老师是不可或缺的存在。他们扮演着引导者、知识传授者和启发者的角色。然而，有时老师会给予我们一些独立思考和质疑的机会，即“捅个够”，这对于我们的成长来说是至关重要的。在本文中，我将探讨老师让我“捅个够”的经历，并阐述其意义。

第一段：挑战现有观念

在我们的学习过程中，有时候我们会接触到有违常规的问题、观点或实践。这就是捅个够的开始。我记得一次老师给我们提出了一个关于运动训练的问题，他让我们思考是否采用一种全新的方法。这个问题挑战了我之前对训练的认知，激发了我对新思想的探索欲望。于是，在课后我开始查找相关资料，与同学进行讨论。最终，我发现通过采用新方法，我能够在我的训练计划中取得更好的效果。这个经历告诉我，捅个够能够推动我们超越自我，开启思维的新方向。

第二段：培养独立思考能力

捅个够要求我们主动参与，从而培养了我们独立思考的能力。在我还是小学生的时候，老师给我们布置了一项关于环境保护的作业任务。她鼓励我们利用自己的观察和了解，提出实际可行的环保措施。我深入挖掘了该问题的各个方面，比如垃圾分类、资源循环利用等。通过与同学的讨论和个人思考，我提出了一个创新的环保方案，并在班级展示中获得了肯定和鼓励。这个经历让我明白，捅个够使我们具备了自己思考问题和解决问题的能力，培养了我们的创新意识和领导才能。

第三段：培养勇敢和责任感

在被老师“捅个够”的过程中，我们将面临一种勇气面对可能出现的挑战的情境。在我上高中的时候，我的老师鼓励我们参加一个国际性的演讲比赛。这个机会给了我一个大胆表达观点的平台，但同时也带来了一些压力和担忧。然而，正是面对这种挑战，我开始了解到自己内心的潜力和能力。通过积极准备和勇敢尝试，我成功地在比赛中获得了一等奖。这个经历告诉我，勇敢面对挑战让我们能够成长和展示自己的潜力，同时也培养了我们的责任感和自信心。

结尾：老师要求我们“捅个够”，是为了激发我们内在的潜力和培养我们成为独立思考、勇敢面对挑战的人。通过挑战现有观念、培养独立思考能力，以及培养勇敢和责任感，我们能够发掘自己的优势、推动自己超越自我。因此，在老师给予我们捅个够的机会时，我们应该积极参与，努力开拓自己的思维边界。这样，我们将能够更好地适应并应对未来的挑战和机遇，成为一个全面发展的个体。
老师让你捅个够

　　中新社上海4月25日电 题：神舟开启十八号 电源已历“三部曲”

　　中新社记者 郑莹莹

　　神舟十八号载人飞船25日成功发射。扬“帆”宇宙，让航天员有热饭热菜吃，神舟飞船的电源系统(简称：电源)发展已历经“三部曲”。

　　20多年持续探索

　　回顾神舟飞船的历史，从1999年“神舟一号”飞天开始，20多年来，电源伴随中国载人航天工程各个阶段的任务需要而成长。

　　在中国载人航天工程的第一个阶段，从“神舟一号”到“神舟七号”的电源经历了一段从零起步、从无到有的过程。

　　在吸收海内外研制经验及教训的基础上，神舟飞船电源研制团队经过多轮论证和攻关，确定了多种电源(包括硅太阳能电池、镉镍蓄电池和锌银电池)联合供电的飞船电源系统模式，整船供电能力大于1200瓦，相关探索填补了当时中国空间电源发展的多项空白。

　　接下来的几艘飞船，电源研制团队又相继攻克了“不同类型的电源并网”“满足扩大发射窗口的需求”等难题，实现了让神舟飞船“上得去”“回得来”的目标。

　　让航天员在太空吃上热饭热菜

　　自“神舟八号”开始，飞船的电源在此前基础上经历了一次大的升级。供电结构由两机组升级为三机组，采用了升级版的三结砷化镓太阳电池、镉镍蓄电池和锌银电池，可满足整船大于1800瓦的负载需求。

　　也正是从这时候开始，电源升级后的飞船“携手”发电能力比飞船更强的天宫一号目标飞行器和天宫二号空间实验室，让航天员在太空随时吃上热饭热菜。

　　接棒“十七朝元老”

　　2020年开始，中国空间站(简称：空间站)建造大幕拉开。“神舟十二号”到“神舟十五号”的电源进一步提升了适应不同环境的能力，可以适应空间站“一字构型”“L字构型”“T字构型”多种状态下的复杂遮挡情况，与空间站展开并网供电。

　　“无论是径向停靠、前向停靠，还是惯性飞行、对地飞行，电源表现‘稳健’。”中国航天科技集团八院技术专家钟丹华说。

　　进入空间站应用与发展阶段，神舟飞船开始组批生产。“神舟十六号”和“神舟十七号”的电源相继对太阳电池翼驱动系统、驱动机构进行了升级，确保电源的“健壮”。

　　镉镍蓄电池已护航17次神舟飞天之路。此次“神舟十八号”的主电源中，锂离子蓄电池接棒了“十七朝元老”镉镍蓄电池，锌银电池也再次进行了“延寿”。

　　“锌银电池的使用寿命增加了20%，可以支撑神舟飞船在轨更长时间的停靠任务。”钟丹华说。(完)

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