宏翔开菊做0| 黄埔一期曹利生之孙：祖父留学归国后训练大批抗日军干

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宏翔开菊做0的文章

开头：
在计算机科学领域，宏翔开菊做0是一种常见且重要的编程技术。通过使用宏定义和条件编译等手段，程序员可以在编译阶段将某些代码完全优化掉，从而提高程序的执行效率。本文将介绍宏翔开菊做0的原理和用法，并探讨其在实际开发中的应用。

第一段：宏定义和条件编译的基本原理
宏定义是C/C++语言中的一种预处理指令，它可以将一段代码或值与一个标识符关联起来，并在程序编译之前进行替换。宏定义的语法通常为 "#define 标识符 内容"，其中标识符是一个由字母、数字、下划线组成的名称，内容是需要替换的代码片段或值。通过宏定义，我们可以在程序中使用简洁的方式引用一段复杂的代码，提高开发效率。

条件编译是指根据不同的条件编译不同的代码。在C/C++中，使用预处理指令 "#if"、"#ifdef"、"#ifndef" 和 "#else" 等可以实现条件编译。有时，我们可能需要根据程序的不同编译选项加入或剔除某些代码，这时就可以用到条件编译。通过宏定义和条件编译的组合应用，我们可以实现宏翔开菊做0的效果。

第二段：宏翔开菊做0的实际应用
宏翔开菊做0在实际应用中有许多场景。举例来说，当我们需要根据不同的操作系统平台编写程序时，可以使用宏定义和条件编译将不同平台下的代码区分开来。例如，在Windows平台下，我们可能需要调用Windows API接口来实现某些功能；而在Linux平台下，可能需要使用Linux系统调用来实现同样的功能。通过宏定义不同的条件编译宏（如"_WIN32"和"__linux__"），我们可以根据不同的平台选择性地编译相应的代码，从而保证程序在不同平台上的正常运行。

此外，宏翔开菊做0也可以为调试代码带来便捷。在开发调试版本时，我们通常需要添加一些调试信息，以便于问题排查和错误分析。而在发布产品版本时，这些调试信息则不再需要。通过宏定义一个调试开关，并在程序的各个位置使用条件编译来判断是否打开调试信息，我们可以轻松地实现在不同版本中自动开启或关闭调试输出，提高了调试的便捷性。

第三段：宏翔开菊做0的注意事项
在使用宏翔开菊做0时，我们需要注意一些问题。首先，由于宏定义是在编译阶段进行替换的，因此在宏展开时，可能会导致一些不可预料的问题。特别是在宏定义的内容中存在副作用的代码时，可能会导致程序出现意想不到的行为。所以，在定义宏时要慎重选择宏的内容，并避免使用过于复杂的表达式。

其次，宏定义和条件编译虽然可以提高程序的效率，但过度使用可能会导致代码可读性降低。当一个宏定义过于复杂或被过度滥用时，会使代码变得晦涩难懂，增加维护的困难。因此，在使用宏定义时，需要权衡代码的可读性和执行效率之间的平衡。

结尾：
总之，宏翔开菊做0是一种有效提高程序执行效率和优化代码的技术。通过合理应用宏定义和条件编译，我们可以根据不同的需求和条件实现灵活的代码编写和优化。然而，在使用宏定义和条件编译时，我们也需要注意一些问题，以免出现意外的行为或降低代码的可读性。在实际开发中，我们应该灵活运用宏翔开菊做0技术，确保程序的高效和可维护性。
宏翔开菊做0

　　中新社广州4月25日电 题：黄埔一期曹利生之孙：祖父留学归国后训练大批抗日军干

　　作者 张璐

　　“祖父当年在黄埔军校品学兼优，是少有的官费留学生。”黄埔军校一期毕业生曹利生的孙子周刚(曹大远)日前接受中新社采访时说，“祖父曾担任河南开封、河北保定的国民军训主任，为抵御日军培养了大批预备军官。”

　　周刚忆述，“祖父的三叔曹笃是第一批同盟会会员，一直追随孙中山先生捍卫民主共和。受到家庭的熏陶，祖父自幼就萌生了革命志愿。”

　　1924年，时年20岁的曹利生得知孙中山先生创办黄埔军校，毅然放弃正就读的上海大学学业，投笔从戎，在上海大学教授朱叔痴以及曹笃战友谢持的推荐下，考取了黄埔军校，成为黄埔军校第一期学员。毕业后，于1925年考入日本士官学校19期官费留学。

　　据曹利生笔记记载，他1928年学成回国后被分配到中央军校任副队长，后来被调去军训战线。1934年在开封任河南国民军训主任，1935年任豫陕两省高中学生军训总队长，集训学生三千余人。

　　周刚追忆：“祖父在笔记中写道：‘军训的目的，是为培养学生军事知识，并为今后军事后备干部储备人才，为抗日奠定军事基础。’”

　　曹利生对召训学生要求军纪严明，学用结合。学生学习热情高涨，训练成绩优良。在曹利生留下的回忆录里写道，张学良前来视察军训时说：“这批学生在抗日战争中，有任班长、排长的能力。”

　　周刚说：“祖父一生笃信‘不要钱，不要命，爱国家，爱百姓’的人生格言。”在抗日战争时期，曹利生调任196师1136团团长，率部于河南孟津一线布防。1938年8月，日军攻陷开封后，以7000余兵力直逼孟县，曹利生带领将士英勇作战，坚决阻敌于河防之外。

　　1948年9月，曹利生被国民政府授予陆军少将军衔，任陆军第七编练司令部新兵补训一总队总队长，重庆补训区指挥官。1949年夏，曹利生任第十五兵团司令部高参，同年12月随部起义。

　　谈及自己为何姓周，周刚忆述：“我的祖母宁保华是黄埔军校第十五期的一名女兵。祖父为国家而舍小家，在战乱时期将我的父亲寄养于成都的周家，改姓周。因为种种原因，我们与祖父失散多年，在1980年才得以团聚，祖父还给我取名为曹大远。”

　　“祖父毕生情系黄埔，晚年更为黄埔存史。”周刚一边介绍，一边展示曹利生数百页笔记的照片，其中有曹利生回顾黄埔入学的经历，亦有曹利生写给孙儿的书信。

　　作为四川省黄埔军校同学会顾问，曹利生整理收录《黄埔军校同学会通讯录》，写下《牢记中山先生北上的教诲，为促进祖国的和平统一而奋斗》等一批珍贵手稿。

　　2023年6月，周刚将曹利生留下的20世纪80年代《黄埔军校旧址重建征求意见示意图稿》等54件套遗物无偿捐献给辛亥革命纪念馆(黄埔军校旧址纪念馆)。

　　2024年，黄埔军校纪念馆修复了曹利生《庆祝黄埔军校同学会第一次会员代表大会》的手稿。文中写道：“值此黄埔军校同学会举行会员代表大会之际，热切希望在台湾和海内外的校友，为国家、民族的前途和子孙后代着想，团结起来，为完成统一大业而奋斗。”

　　1984年，曹利生与李仙洲、宋希濂等校友在黄埔军校建校60周年纪念会上相聚，共同追忆黄埔军校的峥嵘岁月，无不感慨万千。

　　“这是我祖父94岁时为《黄埔军校将帅录》题词‘黄埔精神’的墨迹。”周刚指着一张照片说。近年，周刚担任民革广州祖国和平统一促进委员会主任，他把祖父的题词悬挂在办公室，时刻激励自己不忘黄埔精神。他说：“黄埔精神象征着爱国和奉献。作为黄埔后代，我们要赓续传承黄埔精神，身体力行推动祖国和平统一，促进民族伟大复兴。”(完)

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