304人但人文艺术| 中国智能教育项目探路“走出去”
一、304人的成立背景
304人于1902年由奥地利画家圣特勒雅（Gustav Klimt）和扬森（Koloman Moser）等人创办。当时的奥地利正处于政治、经济和文化的动荡时期，社会上存在着一种强烈的反传统、反保守的情绪。艺术家们为了抗拒当时奥地利保守主义的艺术观念，决定组建一个完全独立自主的艺术组织，以推动新艺术的发展。304人的成立，标志着奥地利艺术界的一次革命。
二、304人的艺术风格
304人以其前卫且多样化的艺术风格而闻名于世。他们主张摒弃传统的现实主义观念，追求一种更加主观化、抽象化的表达方式。他们对色彩、形态和构图有着独特的追求，并将之与人文主义和社会批判相结合。在他们的作品中，可以看到对人性、爱情、生活和社会问题的深刻思考。圣特勒雅的名作《接吻》无疑是304人理念的最好体现。这幅画以鲜明而浓烈的色彩、独特的构图和富有情感的形态，展现了作者对爱情和人性的深入剖析。
三、304人对现代艺术的影响
304人对现代艺术产生了深远的影响。首先，他们摒弃了传统的艺术观念，大胆地尝试新的艺术形式和视觉语言，为后来的艺术家提供了启示和激励。其次，他们的作品提倡人文主义和社会批判，呼吁人们关注个体的内心世界以及社会的不公正现象。这种人文关怀，引发了社会大众对于人性和社会问题的思考，从而推动了艺术的持续发展。最后，304人通过自己独特的表达方式，丰富了艺术的形式和语言，使之更具多样性和创造力。他们对色彩、形态和构图的追求，拓宽了艺术的边界，为后来的艺术家开辟了新的创作路径。
总结
304人是一个具有重要历史意义的艺术家团体。他们通过摒弃传统观念、追求独立自主的艺术探索，以及对人文主义和社会批判的关注，为奥地利现代艺术的兴起做出了巨大贡献。他们的艺术风格除了其独特个性外，更为后来艺术家的创作提供了借鉴和启示。同时，304人对艺术的多样性和创新性的追求，推动了现代艺术的不断发展与进步。因此，304人的存在与贡献必将永远被载入艺术史册，成为后来者学习和模仿的榜样。
304人但人文艺术
中新社福州4月15日电(叶秋云 张杨彬)第61届中国高等教育博览会(简称“高博会”)15日在福建福州开幕，AIGC赋能人才培养、AI一体化智慧校园、数字化教学空间、数据驾驶舱……教育领域前沿科技产品令人目不暇接。
“数字时代，教育何为”现已成为世界各国普遍探索的命题。记者在现场了解到，教育科技创新潮涌，中国智能教育项目频频探路“走出去”。
广州视睿电子科技有限公司营销平台副总经理安文冰表示，近年来，该公司与联合国教科文组织高等教育创新中心围绕希沃智慧教室解决方案、教师专业发展服务等方面展开深度合作。
希沃交互智能平板、录播系统、智能讲台、学生平板……近日在马来西亚博特拉大学落地的希沃智慧教室，包含了教学互动、课程录制共享等功能。
在高博会上，希沃师范生实训室也颇吸睛。AI分析系统通过智慧黑板、录播等设备可进行智能分析识别，对师范生的普通话、粉笔字、教姿教态等进行甄别，从而形成语言表达、板书技能、手势姿势、表情情绪等方面的教学分析报告。安文冰表示，AI技术正逐步覆盖到教与学的各个环节中。
在另一家参展企业的新质生产力教学中心，数字人教室系统、可视化拖拽搭建和创设系统、元宇宙智慧校园/园区平台等也吸引了不少观展者。
该公司负责人工智能板块的工作人员冷雪冰告诉记者，展出的部分教育教学场景已在山东大学、同济大学等高校落地。“此次参展是希望能够引起海内外高校的注意，从而拓展更多的业务合作。”
北京新大陆时代科技有限公司工科事业群总经理陈旭表示，基于物联网、人工智能方面的技术和经验，该公司经常参加一些国际赛事。通过大赛资源转化，加速产学研用国际合作。目前，该公司在泰国、柬埔寨、印尼等国家和地区已有智能教育项目落地。今后，还将持续拓展海外市场。(完)
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