日韩在线36P学生| 学习进行时丨总书记和重庆的故事

日韩在线36P学生：拥抱跨文化交流的时代

开头：
随着互联网和现代科技的发展，人们的交流方式正在发生巨大的变化。特别是在教育领域，学生们不再局限于传统的课堂教育，而是越来越多地利用日韩在线36P学习平台进行跨文化交流。这种新型的学生交流方式为促进不同国家和文化之间的了解与合作提供了更广阔的平台，本文将从学习内容、交流形式和文化融合等三个方面探讨日韩在线36P学生。

学习内容：接触多元化的知识与技能
日韩在线36P学生能够接触到各种多元化的学习内容，不仅可以学习自己国家的语言、历史和文化，还能够了解其他国家的知识和技能。通过与外国学生交流，他们可以学习到其他国家独特的学科和专业知识，拓宽自己的学习眼界。例如，一位韩国学生可能在与日本学生交流中学习到优秀的日本动漫制作技巧，而一位日本学生则有机会了解韩国的音乐和时尚文化。这种跨文化的学习经验不仅能够帮助学生们获得更广泛的知识和技能，还能够培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

交流形式：促进信息传播与合作
在日韩在线36P学习平台上，学生们可以通过实时视频会议、即时聊天和多媒体资源共享等形式进行全面的交流。他们可以与不同国家的学生一起讨论问题、分享经验，并共同完成课程作业。通过这种交流形式，学生们可以跨越地理和文化的界限，共同探讨学习内容，促进知识的传播和合作。同时，通过与其他国家学生的交流，学生们也能够更深入地了解其他国家的教育体制和学习方法，为自己的学习提供借鉴和启发。

文化融合：增进跨文化理解与友谊
日韩在线36P学生之间的交流除了学术上的合作外，还能够促进文化的融合和理解。通过交流，学生们能够了解对方国家的习俗、传统和价值观，消除误解和偏见，增进友谊与合作。例如，一位日本学生通过与韩国学生的交流，可能会对韩国传统舞蹈产生浓厚的兴趣，而一位韩国学生也可能对日本的茶道文化产生更深刻的理解。这种文化融合不仅扩展了学生们的视野，也为两国之间的友好关系提供了有力的支持。

结尾：
总而言之，随着日韩在线36P学生的兴起，跨文化交流的时代已经来临。通过学习内容的多元化、交流形式的全面性以及文化融合的深度，学生们能够在虚拟的学习平台上突破地域和文化的限制，实现不同国家和文化之间的交流与合作。这种新型的学习方式不仅促进了学生们的个人发展，也为建立一个更加多元、理解和友好的国际社会提供了契机。

　　新华网记者 金佳绪 吴燕霞

　　【学习进行时】4月22日至23日，习近平总书记在重庆市考察调研。新华社《学习进行时》原创品牌栏目“讲习所”推出文章，为您梳理回顾习近平总书记和重庆的故事。

　　4月22日至23日，习近平总书记在重庆市考察调研。他先后来到重庆国际物流枢纽园区、九龙坡区谢家湾街道民主村社区、重庆市数字化城市运行和治理中心，了解当地加快建设西部陆海新通道、实施城市更新和保障改善民生、提高城市治理现代化水平等情况。

　　这是党的十八大以来，习近平总书记第三次到重庆考察调研，前两次分别在2016年和2019年。在美丽山城，习近平总书记进农家、谈改革、问民生，召开重要座谈会，为重庆各项事业发展指明方向。

　　“换了三种交通工具到这里”

　　重庆石柱土家族自治县有一个村子叫华溪村。它所在的武陵山区，曾是全国集中连片特困区之一。“两山夹一槽”，山大沟深，华溪村祖祖辈辈在山脚下的“巴掌田”耕作。人多地少、土地贫瘠，小小的华溪村也是中国特困地区的一个缩影。

　　2019年，脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段。华溪村还有8户、19人没有脱贫。

　　这年4月15日，习近平总书记一早从北京出发，乘飞机抵达重庆，再转火车、换汽车，一路奔波，来到华溪村。

　　“换了三种交通工具到这里，就是想实地了解‘两不愁三保障’是不是真落地。”习近平总书记亲切地招呼大家坐下来细细聊。一位村民说他家两个娃儿上学，母亲重病，家里曾经穷得揭不开锅，后来靠帮扶实现了脱贫摘帽。当时，每年1000多万贫困群众脱贫，他是其中一个。

　　习近平总书记认真倾听，不时插话。等到大伙发言告一段落，他给乡亲们一条条梳理“两不愁三保障”的进展并走村入户实地察看。离开村子时，晚霞满天，山村如画，乡亲们聚在村头，争相同总书记握手，依依不舍。

　　回到重庆市里，已是夜深。习近平总书记仍挂念着山村的乡亲们：“看了这么一个村，我心里是有底的。到2020年初，预计全国将剩下600多万贫困人口和60多个贫困县。把今年工作抓好抓实，明年继续攻坚，就能彻底消灭现行标准下的贫困。从各方面情况看，我们对完成任务是很有信心的！”

　　第二天，习近平总书记在重庆主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会。从延安、贵阳、银川、太原、成都，再到重庆，这是党的十八大以来，习近平总书记第六次主持召开脱贫攻坚跨省区座谈会。

　　在总书记的关怀和指引下，重庆全市190.6万农村贫困人口全部脱贫，18个贫困区县全部摘帽。如今，当地巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，生态美、产业兴、百姓富的美好画卷正逐步绘就。

　　“这次讨论的不是发展问题，而是保护的问题”

　　重庆是长江上游生态屏障的最后一道关口，保护好“一江碧水、两岸青山”，既是重庆担起“上游责任”的必然要求，也是自身发展的潜力所在。

　　习近平总书记心系长江生态。2016年和2019年在重庆考察期间，总书记指出，“保护好三峡库区和长江母亲河，事关重庆长远发展，事关国家发展全局”“加强生态保护与修复，筑牢长江上游重要生态屏障”。

　　2016年1月，习近平总书记在重庆召开推动长江经济带发展座谈会，为长江生态保护定向定调、立下规矩。

　　“今天可能要让你们失望了，这次讨论的不是发展问题，而是保护的问题。”习近平总书记开门见山：当前和今后相当长一个时期，要把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发。当年9月，指导长江经济带发展的重要文件——《长江经济带发展规划纲要》正式印发。

　　2018年3月，在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时，习近平总书记再次语重心长地谈及长江经济带的发展：如果长江经济带搞大开发，下面的积极性会很高、投资驱动会非常强烈，一哄而上，最后损害的是生态环境。“我强调长江经济带不搞大开发、要共抓大保护，来刹住无序开发的情况，实现可持续的开发。”

　　2016年在重庆召开座谈会之后，习近平总书记又在2018年、2020年、2023年主持召开座谈会，研究部署长江经济带发展问题，覆盖长江上、中、下游，会议名称也从“推动”到“深入推动”“全面推动”，再到“进一步推动长江经济带高质量发展”。习近平总书记对长江经济带发展总体谋划、分步推进，指引长江经济带步入高质量发展的轨道。

　　笃行不怠，久久为功。“共抓大保护、不搞大开发”成为广泛共识，“一江碧水向东流”的美景重现。

　　“领导干部要讲政德”

　　政德是整个社会道德建设的风向标。加强领导干部政德建设，对引领社会风尚、营造良好政治生态意义重大。

　　2018年3月，在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时，习近平总书记针对重塑风清气正的政治生态，为大家上了一堂生动的“政德课”。

　　“领导干部要讲政德。”习近平总书记强调，立政德，就要明大德、守公德、严私德，并作出细致阐释——

　　明大德，就是要铸牢理想信念、锤炼坚强党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，这是领导干部首先要修好的“大德”。

　　守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺，做到心底无私天地宽。

　　严私德，就是要严格约束自己的操守和行为。所有党员、干部都要戒贪止欲、克己奉公，切实把人民赋予的权力用来造福于人民。

　　习近平总书记这番讲话，既是针对重庆，更是着眼全党，为领导干部修身立德提供了重要遵循。

　　“更加注重从全局谋划一域、以一域服务全局”

　　重庆是西部大开发的重要战略支点，处在“一带一路”和长江经济带的联结点上。如何发挥好当地的区位优势，习近平总书记一直牵挂在心。

　　2016年1月，习近平总书记来到两江新区果园港，叮嘱当地要把港口建设好、管理好、运营好，以一流的设施、一流的技术、一流的管理、一流的服务，为长江经济带发展服务好，为“一带一路”建设服务好，为深入推进西部大开发服务好。

　　2019年4月，习近平总书记在听取重庆市委和市政府工作汇报时，要求重庆更加注重从全局谋划一域、以一域服务全局，努力在推进新时代西部大开发中发挥支撑作用、在推进共建“一带一路”中发挥带动作用、在推进长江经济带绿色发展中发挥示范作用。

　　重庆集大城市、大农村、大山区、大库区于一体，协调发展任务繁重。“要促进城乡区域协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在加强薄弱领域中增强发展后劲，着力形成平衡发展结构，不断增强发展整体性”；“要加快推动城乡融合发展，建立健全城乡一体融合发展的体制机制和政策体系，推动区域协调发展”。

　　在总书记指引下，重庆一手抓物流通道拓展，提高中欧班列运能，扩大西部陆海新通道辐射范围，破解西部地区国际物流难题；一手抓开放平台能级提升，对接高标准国际经贸规则，推动中新互联互通项目、重庆自贸试验区等协同发力。

　　如今，城乡融合、区域协调联动发展的美好图景在巴渝大地徐徐展开，一个支撑新时代西部大开发的高质量发展重要增长极正加快崛起。

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