班主任说不能再生深了| 李广苏：从领空到太空 我为祖国飞得更高
开头：
班主任是学生们的导师和指导者，负责班级的管理和教育工作。然而，近日我班的班主任却频频强调不能再生深的观点，引起了学生们的疑惑和困惑。为了探究问题的本质，我决定从班主任的角度来分析这一问题。
第一段：班主任关注深度，注重全面发展
班主任热衷于培养学生的多方面能力和综合素质，这一点从她鼓励我们参加各类兴趣社团和学科竞赛可以看出。她认为每个学生都应该有自己的特长和优势，而不是把注意力全部集中在成绩的追求上。她经常教导我们要注重深度，去探索一个知识点背后的原理和内涵，而不仅仅是死记硬背。她相信只有真正明白了知识的本质，才能真正掌握并灵活运用。班主任的这种教育理念，有助于我们提高学习的效果和培养创新思维。
第二段：深度学习带来的压力与挑战
然而，要实施深度学习并不是易事。深度学习需要更多的时间和精力投入，并带来巨大的压力与挑战。对于一些基础薄弱的同学来说，他们可能会面临学习的困惑和迷茫。因此，班主任可能担心我们过于钻研细节会导致其他科目的学习被忽视。她的忠告是，学生们应该掌握一个适当的学习深度，既要加深对知识点的理解，又要确保学科全面发展。她希望我们能够把握好学习的重点，找到适合自己的学习方法，既能解决基础问题，又能提高学习的质量。
第三段：培养终身学习的态度和能力
对于成年人来说，学习是一个终身的过程。而在学生时代，我们正处于培养学习能力的关键时期。班主任认为，学习不仅仅是为了取得好的成绩，更是为了培养我们刻苦钻研的精神和扎实的工作态度，为以后的发展打下坚实的基础。她希望我们能够通过深度学习获得对知识的兴趣和热爱，培养持之以恒的学习动力，不断追求进步和成长。
结尾：
班主任强调不能再生深了的观点旨在引导我们掌握一个学习的度，并全面发展自己的兴趣和特长。她希望我们能够正确处理学习的压力与挑战，培养终身学习的态度和能力。在班主任的引导下，我们将更加注重学习的质量，培养扎实的基础和创新思维，为未来的发展打下坚实的基石。
班主任说不能再生深了
这次神舟十八号飞行乘组当中另一个新面孔，就是航天员李广苏，经过三年多的刻苦训练，李广苏已经完成了从战斗机飞行员到航天驾驶员的转变。在我们对他的采访中可以感受到，严谨、细致、沉稳，是李广苏的最大特质。
今年36岁的李广苏，1987年出生在江苏沛县。2005年，对于正在读高中的李广苏来说，能够成为一名空军飞行员，驾驶战鹰翱翔蓝天保卫祖国，是他曾经的梦想。经过严格选拔，李广苏被空军航空大学录取，加入飞行学员的队伍。
航天员 李广苏：之前我飞的是国产的三代半飞机。我执行了很多任务，我觉得那些都是我人生中的宝贵财富。
2018年5月，我国启动第三批预备航天员选拔工作，这个消息对于符合各项选拔条件的李广苏来说，充满了兴奋和挑战。2020年9月，经过层层选拔，李广苏从众多报名参选的飞行员中脱颖而出，成为我国第三批航天员中的一员。
航天员 李广苏：我听到这个消息之后我还挺惊讶的，还有点感觉不真实，然后反复确认了一下，确实是通过了，还是如愿加入我们光荣的队伍里面来了。
从飞行员到航天员，随着身份的转变，多方面的压力也随之而来。
航天员 李广苏：我在学改装机型理论的时候，我们理论有一个及格线，但是航天这个理论没有人跟你说多少以上是及格，或者说你考到多少分以上你就达到标准了，大家都是奔着100分去，能考100分坚决不考99分。除了基础理论的学习，我觉得前庭功能的训练对我来说也是一个挑战，当了航天员以后，这些动作是必练的科目，你必须经过这个阶段。怎么办？忍着，通过一次又一次一圈又一圈旋转，让自己去适应它，最后很从容地去把这个信念完成了。
按照航天员训练大纲，第三批航天员开展了8大类、百余项的训练。从身体到意志的磨炼，从耐力到专业知识的提升，这些都是成为航天员的必经之路。李广苏完成了系统的学习和训练，李广苏与叶光富、李聪一起入选神舟十八号乘组。
航天员 李广苏：经过了基础理论、专业理论以及方方面面的专业训练，可以说基础打得比较牢了，再加上将整个乘组的磨合训练，执行任务的底气越来越足。
神舟十八号载人飞行任务是空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务。任务期间，将实施航天员出舱活动，开展空间科学实验和技术试验等。为了完成好这些任务，神舟十八号乘组进行了针对性的强化训练。
航天员 李广苏：我们的空间站在运行期间受到过空间碎片的袭扰，我们这次的任务涉及把我们整个空间站尽可能地防护起来。涉及出舱活动的训练，我们最重要的一个场所就是失重水槽训练，以及我们的Eva(出舱活动程序)训练，前期针对安装空间站防护板，我们已经进行了针对性的训练，效果也都不错，配合也都比较默契。
对于李广苏来说，从守卫祖国领空到探索浩瀚太空，为国出征的步伐同样坚定。
航天员 李广苏：我曾经是一个飞行员，我有着11年的飞行生涯，祖国的天空也曾经有我的足迹，祖国的很多的角落，也有我奋斗过的足迹。但是不管飞行员也好，航天员也罢，都是在不同的岗位上在为国家做贡献。很期待看一看脱离大气层以后的星空到底是一幅什么样的景象？出舱的时候肯定更期待了，应该会有一种天高任鸟飞的感觉，视野应该会非常开阔，然后在舱外跟着空间站一起迎接日出日落。看着我们脚下的地球一圈圈地转动，我觉得应该会是一幅非常美妙的场景。
zhilimeitizhengzhifenxishikennisi·bangkedaochuleqizhongdemimi——zhilidenianqingyidaijiushixinshangboliqizhezhong“culudezhencheng”——tanengzaigongzhongmianqianhaobubihuiditanlunzijiyouqiangpozheng，haizaijingshenbingyuanlidaiguoyiduanshijian，zhudongdapolegongkaitaolunzishenxinliwentidejinji。“tashigengnianqing、gengxiandai、gengjinbudexuanmindaiyanren，geirenmenliuxialeyushijujindeyinxiang。”班主任说不能再生深了智(zhi)利(li)媒(mei)体(ti)政(zheng)治(zhi)分(fen)析(xi)师(shi)肯(ken)尼(ni)思(si)·(·)邦(bang)克(ke)道(dao)出(chu)了(le)其(qi)中(zhong)的(de)秘(mi)密(mi)—(—)—(—)智(zhi)利(li)的(de)年(nian)轻(qing)一(yi)代(dai)就(jiu)是(shi)欣(xin)赏(shang)博(bo)里(li)奇(qi)这(zhe)种(zhong)“(“)粗(cu)鲁(lu)的(de)真(zhen)诚(cheng)”(”)—(—)—(—)他(ta)能(neng)在(zai)公(gong)众(zhong)面(mian)前(qian)毫(hao)不(bu)避(bi)讳(hui)地(di)谈(tan)论(lun)自(zi)己(ji)有(you)强(qiang)迫(po)症(zheng)，(，)还(hai)在(zai)精(jing)神(shen)病(bing)院(yuan)里(li)待(dai)过(guo)一(yi)段(duan)时(shi)间(jian)，(，)主(zhu)动(dong)打(da)破(po)了(le)公(gong)开(kai)讨(tao)论(lun)自(zi)身(shen)心(xin)理(li)问(wen)题(ti)的(de)禁(jin)忌(ji)。(。)“(“)他(ta)是(shi)更(geng)年(nian)轻(qing)、(、)更(geng)现(xian)代(dai)、(、)更(geng)进(jin)步(bu)的(de)选(xuan)民(min)代(dai)言(yan)人(ren)，(，)给(gei)人(ren)们(men)留(liu)下(xia)了(le)与(yu)时(shi)俱(ju)进(jin)的(de)印(yin)象(xiang)。(。)”(”)