видео老师| 东西问·汉学家｜埃及汉学家哈桑·拉杰卜：中文怎样连接两大文明古国？

视频老师：数字时代的教育引领者

开头：
在当今数字化的时代，技术和互联网的迅猛发展不仅改变了人们的生活方式，也对教育领域产生了深远的影响。其中，视频老师作为一种全新的教学方式，正逐渐成为教育界的引领者。本文将探讨视频老师的优势，并结合实际案例，分析其在教学中的价值。

第一段：提高互动性——打破时空限制
在传统的教育模式中，学生需要亲临实际教室才能接受老师的授课。然而，这种模式存在诸多限制，如时空限制、师资匮乏等。与之相比，视频老师可以打破时空限制，使得学生可以随时随地通过网络接受教育。无论是在家中、公共场所还是旅行途中，只要有网络连接，学生就可以通过视频老师进行学习。在提供便捷性的同时，视频老师还能够提供更多的教学资源。通过网络，学生可以观看到来自世界各地优秀教师的授课，获取更广泛的知识和经验。

第二段：个性化学习——满足学生多样化需求
每个学生都拥有不同的学习习惯和兴趣爱好，而传统的教育模式则往往无法满足这种多样化需求。视频老师具有灵活性，可以根据学生的个性化需求来进行教学。通过视频平台，学生可以选择自己感兴趣的课程，并按照自己的节奏进行学习。同时，视频老师还可以根据学生的学习情况进行针对性的辅导和指导。例如，一位学生可能在数学方面有困难，但其他科目表现出色。视频老师可以根据学生的需求，提供专门针对数学问题的课程和习题答疑，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

第三段：创新教学方法——激发学生兴趣
在传统的课堂教学中，学生往往只是静态地接受老师的传授知识，缺乏互动和参与感。而视频老师则通过丰富多样的教学方式，激发学生的学习兴趣。视频老师可以通过图像、动画、实验视频等多种形式，将抽象的知识变得更加生动和有趣。例如，在学习地理知识时，视频老师可以通过展示世界各国的风景、文化习俗等，引起学生的兴趣和好奇心。同时，视频老师还可以结合在线讨论论坛、在线小组等工具，促进学生之间的互动和交流，提高学习效果。

结尾：
总而言之，视频老师作为一种全新的教学方式，正成为数字时代的教育引领者。通过打破时空限制、满足学生个性化需求以及创新教学方法，视频老师使得教育更加便捷、灵活和有趣。然而，我们也应意识到视频老师并非完全替代传统教师，而是与之相辅相成，共同促进教育事业的发展。相信随着科技的不断进步，视频老师的价值将得到更多的认可和应用。

　　中新社北京4月18日电 题：中文怎样连接两大文明古国？

　　——专访埃及汉学家哈桑·拉杰卜

　　作者 曾玥

　　“我的中文名叫大海。”采访甫一开始，埃及汉学家哈桑·拉杰卜(Hassan Ragab)便用中文自我介绍：三四十年前，北京大学的老师为来自加拿大的马克·罗斯韦尔(Mark Henry Rowswell)取名“大山”，拉杰卜则得名“大海”。

　　“海内存知己，天涯若比邻。”这位以“海”为名的埃及人，跨越距离和语言障碍，与中国结下不解之缘。在一年一度联合国中文日到来之际，拉杰卜在北京接受中新社“东西问”专访，从中文学习经历出发，分享他对国际中文教育发展的观察，以及对埃中两国如何以语言为媒，更好进行文化交流、文明互鉴的思考。

　　现将访谈实录摘要如下：

　　中新社记者：当初您为什么会选择学习中文，为此付出了哪些努力？回看当年的决定，学习中文和来华求学给您的人生带来哪些变化？

　　拉杰卜：艾因夏姆斯大学是埃及最早开设中文系的大学，我从1980年开始在该校学习中文。中国拥有悠久的历史和丰富的文化，我为其深厚的文化底蕴着迷，对中文产生了浓厚兴趣。

　　我下决心学习中文，但刚开始学确实有点难。我每天投入大量时间阅读或收听中国新闻，以此扩充词汇量，不断练习拼音和发音。汉字是最难学的，但它又很美，所以我经常在课后反复练字，逐渐越写越好。在中国老师的耐心帮助下，我克服了学习障碍，喜欢上写汉字、说中文，开始了解中华文化。

　　在中国求学是我人生最宝贵的经历之一，对我产生了深远而积极的影响，不仅让我掌握了一种新的语言，还更深入了解了中国的历史和文化，与中国人民建立了深厚的友谊。中文不仅是沟通工具，更是文化载体。通过学习中文，我能更深入理解中国人民的思想、价值观和文化传统。

　　回国后，我参与创建了埃及明亚大学、阿斯旺大学和埃及英国大学的中文系，推动本地学生学习中文，促进埃中两国文化交流和理解。担任埃及苏伊士运河大学孔子学院埃方院长多年来，我致力于帮助更多埃及人学习中文，促成埃及与中国的教育机构和文化团体合作，不断丰富本地汉语教育资源，助力埃中友好交往。

　　中新社记者：从来华求学到从事中文教学等，您见证了中国快速发展的几十年。在您看来，中国发生了哪些显著变化？

　　拉杰卜：20世纪80至90年代，我先后在北京语言大学、北京大学攻读硕士和博士学位。从那时候开始，我便对这个神秘而又充满活力的国家充满好奇和期待。那时候，北京饭店是这座城市最高的建筑，大家的主要出行工具是自行车。到我离开中国、返回埃及的时候，北京已高楼耸立，展现全新的生活气息。

　　如今，我基本保持每一两个月就会来中国的频率。我很幸运亲眼见证了中国在改革开放后日新月异的发展变化。无论是持续推进基础设施建设、科技进步还是文化传播、生态保护，中国都取得了世界瞩目的成就。通过积极参与全球治理、倡导多边主义和构建人类命运共同体，中国在国际舞台发挥着越来越重要的作用。

　　中国人民的勤劳和热情也给我留下深刻的记忆。这些都让我对这个国家充满了敬意和向往，也让我更加坚定继续学习和了解中国的决心。

　　中新社记者：一年一度的联合国中文日即将到来。据您观察，当前国际中文教育有哪些特点和趋势？

　　拉杰卜：随着中国在全球的影响力不断增强，越来越多的人对学习中文产生了兴趣和需求。不仅是学生和学者，许多企业界人士、政府官员以及文化爱好者也积极学习中文，以便更好地理解中国，开展交流合作。

　　现在学习中文的方式更加灵活多样。数字技术的发展为国际中文教育提供了更多便利。除了传统的课堂教学，还出现了许多在线学习平台、移动应用程序以及线下文化交流活动，为学习者提供了更丰富的学习资源和辅助工具。

　　同时，越来越多的中文教学机构开始将语言学习与文化传承相结合，除了教授语言，还会介绍中国的历史、文学、艺术等多方面知识，帮助学生更全面地了解中国。

　　中新社记者：埃及的中文学习情况如何？中文教育在两国文化交流和民心相通中发挥着什么作用？

　　拉杰卜：我还记得我刚开始学中文的时候，班里只有不到八个同学。但是现在，埃及的“中文热”正持续升温。

　　埃及中文教育为本国民众了解中国的语言和文化打开了一扇窗口。目前，埃及已建成20多个中文系，孔子学院学生高达5万人。同时，埃及高校开设的中文系以开罗为核心，沿尼罗河两岸，向南北呈条带状分布，初步形成了辐射全国的中文教学网络。近年来，汉语教学被纳入埃及中小学教育体系，将埃及的中文教育事业推上了新的台阶。

　　中文教育为埃及民众提供了了解中国和中华文化的机会，有助于两国人民之间相互理解，增进友谊。随着埃中两国旅游业深化合作、经济贸易关系愈加紧密，中文教育也为两国经贸合作和人文交流提供了人才和语言支持，促进两国对话交流、民心相通。

　　中新社记者：作为中埃交往的参与者和见证者，您觉得两国的文明有哪些共通点？未来如何更好地进行文明互鉴？

　　拉杰卜：埃及和中国都是世界上最古老的文明之一。两国都有着丰富的文化遗产，如埃及的金字塔、中国的长城等，这些古迹见证了文明的发展和辉煌。两国都有丰富多彩、独具特色的文化艺术结晶，比如古埃及文学和中国古代的诗词歌赋等。更重要的是，两国在价值观上也有许多共通之处。例如，家庭和族群在两国文化中都扮演着重要的角色，尊重长辈、长幼有序等价值观念非常重要，传统的礼仪和习俗也得到了重视和传承。这些都是两国文化的价值和魅力所在。

　　近年来，埃中两国在古文化遗产保护、文化产业、文化旅游等多方面合作密切，成果丰硕。

　　我在北京语言大学读研的时候，毕业论文研究杨沫的《青春之歌》。后来在北大读博，我将中国经典话剧《茶馆》作为博士毕业论文的研究对象。2010年，埃及引进中国电视剧《香樟树》，我主动承担了它的阿拉伯语版译制工作。

　　现在，越来越多中国文化经典和礼赞现代中国人精神智慧的故事，正在走进阿拉伯国家民众的视野。例如“美猴王系列”丛书阿拉伯语国际版面世，《山海情》阿语版在阿联酋、埃及等多个阿拉伯国家播出，文化周、电影节、文物展、图片展等丰富多彩的活动持续开展。中国文学、艺术、文化，以及中医、中国茶等，都受到埃及民众的广泛关注和热烈欢迎。越来越多的人开始被中国的独特魅力所吸引。

　　未来，埃中两国需要进一步加强文明互鉴，促进文化交流与合作。例如，通过举办文化节、艺术展览、学术研讨会等活动，增进两国人民对彼此文化的理解与认知；通过学生交流、教师培训、课程合作等方式，加强两国教育交流合作，提升人才培养的质量和水平等。

　　我的中国老师曾告诉我，生活是一所黄金大学，能教会人们书上学不到的东西。我在中国度过了美好的时光，感受到不同的地方特色，学习到不同的思维方式，体验到不同的风俗习惯，也结识了许多来自天南地北的朋友。不同肤色、不同民族、不同文化、不同语言的人降生在世界上，不是为了互相打架，而是为了彼此互补，让大家互相关心、互相爱护、互相帮助。(完)

　　受访者简介：

　　哈桑·拉杰卜(Hassan Ragab)，中文名为大海，埃及汉学家，中国文学与翻译教授，埃及苏伊士运河大学语言学院院长、苏伊士运河大学孔子学院外方院长、埃及英国大学人文学院中文系主任。作为埃及高教部及多家单位的中国顾问，积极参与埃中教育与文化交流活动，曾获中国教育部颁发的汉语教育领域杰出贡献奖。

danjinnianyilai，shoujingjihuishengxianghaoguochengzhongxuqiubuzu、yixieqiyejingyingkunnan、qiyezhangkuantuoqianwentirengyoudaijiejuedengduozhongyinsuyingxiang，genzhituoqiannongmingonggongzigongzuomianlinjiaoweifuzadejumian。但(dan)今(jin)年(nian)以(yi)来(lai)，(，)受(shou)经(jing)济(ji)回(hui)升(sheng)向(xiang)好(hao)过(guo)程(cheng)中(zhong)需(xu)求(qiu)不(bu)足(zu)、(、)一(yi)些(xie)企(qi)业(ye)经(jing)营(ying)困(kun)难(nan)、(、)企(qi)业(ye)账(zhang)款(kuan)拖(tuo)欠(qian)问(wen)题(ti)仍(reng)有(you)待(dai)解(jie)决(jue)等(deng)多(duo)种(zhong)因(yin)素(su)影(ying)响(xiang)，(，)根(gen)治(zhi)拖(tuo)欠(qian)农(nong)民(min)工(gong)工(gong)资(zi)工(gong)作(zuo)面(mian)临(lin)较(jiao)为(wei)复(fu)杂(za)的(de)局(ju)面(mian)。(。)