强制成长的幼儿园第2集| 中方：决不接受有关国家在南海问题上针对中国的无端指责和恶意抹黑

强制成长的幼儿园第2集：让孩子们失去童年快乐的困境

开 头：
《强制成长的幼儿园》是一个备受争议和关注的纪录片。该纪录片通过真实的镜头，揭示了社会中存在的一些问题。在第1集中，我们目睹了幼儿园中孩子们受到的过度压力以及家长们的盲目培养。而在第2集中，纪录片继续深入探讨强制成长所引发的问题，揭示了幼儿园中的教育乱象。本文将对这些问题进行探讨，并提出一些思考。

第一段：童年的剥夺——功利化的幼儿园教育
在观看这一集时，我对幼儿园所施行的教育方式感到震惊。幼儿园内的老师们强调考试成绩，为了取得好成绩，他们严格要求孩子们完成大量额外的学习内容。孩子们的玩耍时间十分有限，而快乐的童年似乎从他们身边溜走。这种功利化的教育方式，把孩子们当作工具而非个体，将他们的童年剥夺得一干二净。我们应该思考，是不是童年就应该忍受这样的痛苦和压力？孩子们的快乐和健康是不应该被追求高分的目标所损害掉的。

第二段：过度的规范——让孩子们失去个人特点
纪录片中展示了幼儿园对孩子们进行过度规范的一幕。以班级为单位的花名册、日常表现奖励以及统一的穿着等等，这些规定不仅仅是为了方便管理，更是剥夺了孩子们发展独立个性的权利。孩子们在遵守这些规定的同时，也逐渐失去了发展自己特点和个性的机会。正是在童年时期，孩子们应该有更多的探索和尝试的自由，培养多样化的兴趣和爱好，而不是单一化的模板。

第三段：家长压力的传递——无奈与无力的困境
该纪录片中，不仅反映了幼儿园教育的问题，还揭示了家长们面临的压力。由于社会上的普遍期望，家长们对孩子的成功忧虑并畏手畏脚。家长们不得不通过各种方式努力让孩子达到所谓的“标准”。因此，他们迫使孩子参加大量有压力的培训班和课外活动，并花费大量时间和金钱投资于教育。然而，父母们纷纷表示自己没有选择，因为他们害怕孩子输在起跑线上。家长与幼儿园之间的无助与困境，让人深感思考：我们能否回归一个更加轻松和快乐的童年，不再疯狂追逐所谓的成功？

结 尾：
《强制成长的幼儿园》第2集引起了广泛的关注和深思。这些问题的存在提醒我们，应该关注孩子们的健康成长，而不仅仅是功利化的考试成绩。我们应该给予孩子们更多的自由，尊重他们的个人特点和兴趣爱好。同时，家长们也需要摆正心态，不要过度追求竞争和成功。只有在一种轻松、快乐和适度的教育环境下，孩子们才能真正健康成长。我们应该共同努力，打造一个更美好的童年。

　　中新网北京4月18日电 (谢雁冰 张素)中国外交部发言人林剑4月18日主持例行记者会。

　　有记者提问：我们注意到，近期举行的美日菲三边峰会发表的声明对中国在南海的活动表示严重关切，呼吁中国遵守2016年南海仲裁案裁决。请问发言人有何评论？

　　林剑：中方坚决反对有关国家操弄集团政治，坚决反对任何挑起和激化矛盾、损害他国战略安全和利益的做法，坚决反对在本地区搞封闭排他的“小圈子”。中方决不接受有关国家在南海问题上针对中国的无端指责和恶意抹黑。

　　南海仲裁案所作裁决非法、无效。中国不接受、不参与仲裁，不接受、不承认所谓裁决，更不接受任何基于该裁决的主张和行动。

　　南海仲裁案及其非法裁决损害的是包括菲方在内的地区国家的利益。任何包装都改变不了南海问题的本质，任何披着法律外衣的政治操弄都阻挡不了中国维护自身领土主权和海洋权益的坚定决心和意志，都将注定徒劳。

　　中方将继续依据国内法和国际法坚决捍卫自身的合法权利。我们奉劝相关国家认清现实，改弦更张，不要一错再错。(完)

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