没带罩子让捏了一节课的视频| 北京加强行政复议和行政应诉工作 去年近四成行政复议案件调解和解结案

来源: 新华社
2024-03-28 21:31:39

开头:

在现代教育的背景下,利用新媒体手段教授课程已经成为一种常见的教学方法。而视频课程作为其中的一种形式,因其直观生动的特点,在学生中颇受欢迎。然而,近日,一段关于没带罩子让捏了一节课的视频在网络上热传,引发了广泛的讨论和关注。本文将就这一事件展开分析,并从三个方面进行讨论。

第一段:不合理的做法

在这段课程视频中,老师没有带罩子直接捏蟹堤的做法引起广泛争议。首先,这种做法是不符合卫生要求的。在传统的课堂教学中,老师都会佩戴好罩子或者手套,以确保学生的食品安全。但是,这位老师却完全没有考虑到这一问题,直接用自己的手指捏出海鲜的形状,给人一种不卫生的感受。其次,这种做法也没有经过系统的科学验证。不同的手指形状和力度可能会影响最终对于食物的味道和质地,而这位老师却没有提供任何相关的解释或者论证。

第二段:关于健康教育的思考

这一事件也引发了对健康教育的思考。健康教育是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生的健康意识和正确的生活习惯。然而,这种直接捏食物的做法与健康教育的理念背道而驰。健康教育强调食品的卫生和安全,鼓励学生选择新鲜、健康又有营养的食物。而这位老师的做法显然抛弃了这一原则,给学生传递了错误的信息。个别的行为可能会影响到学生的行为模式,因此,教师在进行健康教育时,应该担起责任,为学生树立正确的榜样。

第三段:利用视频教学的优势

尽管这位老师的做法存在一些问题,但它也揭示出了利用视频教学的潜力和优势。首先,视频教学具有直观、生动的特点,可以更好地吸引学生的注意力,提高学习效果。其次,通过视频教学可以展示一些实践操作和实际案例,从而增强学习的实用性。然而,要充分发挥视频教学的优势,教师在制作课程时应该注重传递正确的价值观和知识体系,避免出现不当的行为。

结尾:

总的来说,这段没带罩子让捏了一节课的视频引发了广泛的讨论和关注。尽管这种直接捏食物的做法存在一些问题,但它也揭示了利用视频教学的潜力和优势。因此,作为教育工作者,我们需要认真思考如何利用新媒体手段进行更加科学、规范和有效的教学,从而为学生提供更好的教育体验。
没带罩子让捏了一节课的视频

  本报北京3月27日电 (记者王洲)3月27日,北京市司法局发布《北京市2023年行政复议和行政应诉工作白皮书》,这是北京市司法局连续第二年以白皮书形式发布全市行政复议和行政应诉工作情况。白皮书显示,2023年,全市各级行政复议机关共收到行政复议申请19202件,行政复议化解行政争议主渠道作用进一步加强。

  在行政复议案件办理方面,全市共审结案件15299件,直接纠错1673件,直接纠错率达10.9%;以纠错、调解、和解等多种方式化解行政争议5515件,综合化解率达36%。全市审结的1.5万余件行政复议案件中,87.6%的案件经行政复议程序后未再向法院提起诉讼。

  发布会介绍了北京市行政复议、行政应诉工作成效。全市着力建设公正高效、便民为民的行政复议接待受理体系,加强覆盖全市的行政复议接待咨询点建设;开展职前培训、岗位技能比武、树先推优等活动,强化行政复议能力建设;将调解工作贯穿于行政复议全过程,2023年全市近四成行政复议案件以调解和解方式结案。

  发布会上,北京市司法局还发布了2022—2023年度行政复议助力优化营商环境十大典型案例,涉及行政处罚、行政强制、行政不作为等行政管理事项,内容涵盖市场监管、违建拆除、环境保护、知识产权保护等重点领域,充分体现行政复议服务民营企业健康发展、实质性化解行政争议的效果。(人民日报)

【编辑:李岩】

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